朱旗委员：

  您提出的《关于校企合作加快培养上海高端艺术品产业人才的提案》收悉，现答复如下：

  当前,随着经济社会的发展和公民文化素养的提升，艺术品产业蓬勃发展，对相关领域人才培养工作提出了更高要求。您的建议，对进一步提升上海艺术领域人才培养质量具有一定的参考价值，我们将积极吸纳并认真研究推进。

  一、关于“鼓励龙头企业参与办学，打造稳定的高质量教学实践基地”的建议

  近年来，国家发展改革委、教育部深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》和《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》等要求，出台了《国家产教融合建设试点实施方案》《建设产教融合型企业实施办法（试行）》等，明确建立健全行业企业深度参与职业教育和高等教育校企合作育人、协同创新的体制机制，推动将产业需求更好融入人才培养过程。

  一直以来，上海高校充分发挥自身办学特色，结合中国传统文化，深化产教融合、校企合作，不断加强艺术类专业内涵建设，培养高素质艺术类技术技能人才。如，上海大学、上海美术学院与上海国际商品拍卖有限公司共同打造高质量教学实践平台，持续推动毕业生作品和青年教师作品常态化拍卖，助力艺术品产业人才培养，为学院师生提供作品与市场接轨的新途径。上海工艺美术职业学院产品艺术设计专业与上海晨光文具股份有限公司合作研发的彝绣文具亮相进博会，成为少数民族传统文化与现代艺术设计融合创新典范。

  二、关于“通过校企合作优化课程设置，推动跨学科跨行业融合升级”的建议

  一是专业建设方面。教育部支持有条件的高校根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，自主开设艺术管理、艺术设计学等相关本科专业。截至目前，上海共有4所高校设置艺术管理专业，其中包括1个国家级一流专业和1个省级一流专业，为艺术产业领域输送了大量管理类人才。如，上海师范大学为本科学生开设专业拓展课程“中国书画收藏鉴赏”，设置全日制艺术硕士艺术管理方向课程“艺术管理与艺术市场实调”“艺术类相关政策国际比较”等，致力于培养高层次、综合性的应用型艺术管理人才，深入挖掘中国传统艺术品的内在价值，拓展大学生国际视野，引导大学生增强民族文化自信与认同。

  二是产教融合方面。上海积极推动教育体系与产业体系在人才、智力、技术、管理等资源要素上优势互补、有机融合，努力形成支撑经济社会高质量发展的新动力、新引擎。2021年，上海市教委等5部门印发《上海市深化产教融合协同育人行动计划（2021-2025年）》，系统谋划加快构建产教融合协同育人体系，以形成产教融合协同育人的示范高地。其中，将建立健全产教融合协同育人体系作为重点任务和内容推进，主要包括推进学科专业内涵建设转型升级、建设产教融合协同育人基地等6方面。上海高校积极推进落实。如，上海音乐学院艺术管理系签约上海交响乐团、开心麻花娱乐文化公司等7家单位作为实践基地，以学期为单位选送学生到实践基地开展专业实践，推动校内校外双导师带教。

  三是课程建设方面。2020年，上海市教委以一流本科建设为引领，印发《上海高等学校一流本科课程建设实施方案》，明确要求高校立足经济社会发展需求和人才培养目标，将一流本科课程融入一流本科建设整体方案，以新理念引领本科课程建设，坚持国际视野与中国国情相结合，指导高校优化教学内容，完善课程建设体系。上海高校积极推进落实。如，上海中侨职业技术大学坚持国际化办学方向，充分发挥自身办学特色和优势，致力于将引进优质教学资源和传播中华文化相结合，培养具有国际视野的技能创新型人才。

  四是新文科研究方面。教育部支持高校加强相关领域新文科建设，主动服务国家战略需求，深化教育教学改革，创新高端艺术品产业人才培养模式，提高高端艺术品产业人才培养质量。2021年11月，教育部公布新文科研究与改革项目，支持上海交通大学“科艺融合背景下的艺术与设计核心专业课程群建设”、上海戏剧学院“基于交叉、融合、应用为特征的艺术管理专业课程体系与教材体系建设实践”等相关项目，为构建中国特色高端艺术品产业人才培养体系、探索灵活办学机制提供新思路。

  五是师资队伍建设方面。2021年，上海市教委、市经济信息化委印发《关于推进上海本科高校现代产业学院建设的指导意见》，通过建立校企人才双向流动、人员互聘机制，创新资源共享方式，开展校企联合授课，打造高水平教学团队。同时，优化“双师型”教师认定标准，促进杰出行业精英、行业领军人才和优秀技能工匠进入校园充实带教力量。上海高校积极推进落实。如，上海出版印刷高等专科学校围绕上海“设计之都”建设，邀请“海派剪纸艺术”非遗传承人与上海工艺美术大师王建中、中国结大师何培华等，现场演示讲解海派剪纸、中国结等中国传统技艺，推动中国优秀传统文化在校园落地生根。

  三、关于“鼓励高校和艺术机构协同互补，创建丰富灵活的人才培训机制”的建议

  教育部按照高等学历继续教育专业设置与管理工作要求，支持相关高校开设高端艺术品领域继续教育专业，并进一步明确相关专业修业年限要求。《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》明确，鼓励高校依据自身办学定位、特色优势，科学确立学历继续教育的人才培养目标和规格，大力培养创新型、应用型、技术型人才。支持相关院校围绕制造业重点领域、现代服务业和乡村振兴需求，重点面向艺术品产业一线从业人员，举办服务“知识更新、技术提升”的学历继续教育，努力培养更多高素质艺术品产业相关人才。

  上海高校紧密结合经济社会和文化发展，以及新型产业对艺术人才需求，充分利用自身艺术学科优势、师资力量和办学经验，开设艺术管理、表演、服装与化妆设计等10余个艺术类专业的成人高等学历继续教育。如，上海戏剧学院与上海武警文工团、上海沪剧院、保利剧院举办定向艺术专业人才培养委托班，并创办“文化产业高级研修班”“大文化新消费企业家课程”等培训班；上海音乐学院开设“一带一路艺术文化人才培优”等培训班。据不完全统计，上海高校在籍的艺术类学历教育学生达2000多人。

  下一步，我们将按照党中央、国务院对产教融合工作的指示精神，结合艺术品产业和市场规律，充分发挥上海突破攻坚、示范引领作用，引导高校与艺术产业相关机构开展深度产教融合、联名办学，做深做实艺术产业人才培养工作，优化工作机制，切实提升艺术产业人才培养质量；支持高校加强高端艺术品产业相关专业建设，促进学科专业交叉，完善相应课程体系，强化艺术品产业相关专业人才队伍建设；鼓励高校创新人才培训机制，持续优化继续教育工作，为更多艺术品产业从业人员提供继续学习、自我提升的机会。